其實這部紀錄片《學習的理由》，帶給我的是一種時間上的懊悔，畢竟，在中學階段的我，其實也是受到教育體制，以及傳統觀念價值影響，從進入國中就開始補習，跟片中這一群孩子稍為不一樣，一樣的是為了「基測」(基本學力測驗)而痛苦與奮鬥著，只是導演楊逸帆，選擇一條價值外、體制內的道路，選擇自學，並且在同儕衝刺的過程中，記錄著這一切，光是這一點，就值得為此感到榮耀，但回歸到大多數人的身上，處於體制下的我們，有沒有選擇？
--------------------------以下有雷，但是不會影響觀影--------------------------
這支紀錄片呈現的手法，其實相當簡單，並且會刻意地去突破與刺中痛點，而片中的五位主要被攝者(楊逸帆、陳立安、蔡沛玲、林雨萱、鞏興豪)，都有各自的特長與體制下代表的各種象徵，楊逸帆是體制下的觀察者與實驗者；陳立安是學習慾望強烈、對體制有反感卻依舊順著奮鬥；蔡沛玲則是最標準的一般學生；林雨萱跟鞏興豪則是具有學業外的才華，成績卻在邊緣的奮鬥者。光是在取材方面的配置，其實就有一種多元的代表性，只是光是如此，是否會太過偏激、缺乏一些認同這個體制的想法呢？我想這...